Faut-il soumettre l’enfant ou respecter sa spontanéité ? Platon, Rousseau et Kant pour sortir d’un faux dilemme.

L’éducation des enfants présage leur avenir. Et elle restera présente en eux sous la forme d’une mémoire heureuse ou douloureuse. Se trouvant au centre de l’existence humaine, elle est un objet privilégié de la réflexion philosophique.

Faut-il seulement soumettre les enfants à de strictes contraintes éducatives ou, au contraire, respecter absolument leur spontanéité ? Dans cet ouvrage, Jean-Marie Frey met au jour le problème auquel se heurte la pédagogie, ainsi que sa résolution dans les œuvres de Platon, Rousseau et Kant. Ce qu’il nous livre, ce ne sont pas trois opinions juxtaposées, mais les trois moments essentiels d’une authentique culture de l’humanité.

Extraits

« Que les éducateurs aient donc à l’esprit la responsabilité qui leur incombe ! De leur pratique dépend à la fois l’avenir des enfants qui leur sont confiés et le passé des adultes que ces petits deviendront. »

« Comment pourrait-on enseigner la philosophie à des enfants ? Philosopher est une chose sérieuse. »

L’auteur

Jean-Marie Frey est professeur de chaire supérieure de philosophie honoraire ; il a enseigné en classes préparatoires aux grandes écoles. Il est l’auteur, chez Dunod, de L’image (2024), Juger (2025) et L’humanité (2026) et, chez M-Éditer, de plusieurs essais parmi lesquels Le Bonheur et la Mort (2010), Nouveaux Essais pour une théorie des passions (2014) et Méditations esthétiques (2021).

Collection Livre’L – 12 × 18 cm – 86 pages – 15 € – parution le 15 novembre 2026.